幼儿园爱国教育教案

幼儿园爱国教育教案13篇(精品)

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园爱国教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

目标

学习左右分队走、合对走，能调节步伐，保证队形完整。

理解民间故事的内容，了解汉字的由来与作用。知道汉字是由中国人发明的汉字。

尝试认读与图画、象形字相对应的汉字。

学习3的组成和书写，认识分合号，初步理解整体与部分的关系及两个部分数之间的互换关系。

能自主探索找出3的两种分合方法。

了解五星红旗上5颗星星所代表的含义，知道五星红旗是我们中国的象征。

能分辨中国国旗与其他国家国旗的区别。能专注认真地参与升旗仪式。

初步掌握秧歌十字步，后踢小跑步的动作要领。能大胆运用红绸表现欢快的心情。

角色粉演区

●中华美食街

了解祖国民俗特产的多样性。能够自主分配角色并积极参与游戏体验。

●茶艺馆

幼儿观察茶叶的不同特点，学习简单的泡茶方法，体验中国的茶文化。美工制作区

●螃蟹

掌握画螃蟹的方法，用淡墨侧锋百身体，浓墨中锋画整

●俏花旦

了解個花旦妆容的特点，能利用不同颜色球或低结构材料有规律地塔配装饰俏花旦。

●五角星

尝试按示意图的步骤用对角折等方法折剪出五角星。拼插建构区

●拼插武器

了解坦克等几种幼儿常见的旱事武器的特征。鼓励幼儿大胆利用雪花片，运用竖向、转向连接方法插想克、直升机、装甲车等武器。

音乐表现区

●红绸舞

掌握十字步、后属小驼步的基本舞聞步伐，动作协调地跳红舞。

●国旗国旗红红的哩

理解歌词内容，能唱准体止符，掌握连贯与跳跃相结合的歌曲演唱方法，发幼儿对国旗的热爱。语言阅谈区

●国庆节趣事

能够回顾、杭理国庆节期间外出游玩的越事，并能完整、连贯地讲述。

●小小皮影戏

知道皮影戏是我国传统民间艺木形式的一种。学习在皮影台上操作皮影道具来讲述微事。

语言领域理解民间故事的内容，了解汉字的由来与作用。知道汉字是由中国人发明的汉字。尝试认读与图画、象形字相对应的汉字。

科学发现区

●升国旗

自主制作国旗升降提型，探索国旗是如何升起来的，并了解滑轮运动的原理益智游戏区

●汉字转盘

能将图通、象形字、汉字一一匹配，加课的几对汉字结构和象形特点的认知。

数学活动

1．国升起来（科学、社会）

2．红绸舞（音乐、社会）

3．有趣的汉字（语言、科学）

4．水器一一轴（美术、科学）

5．为祖国妈妈庆生日（半日活动）

6．2和3的加法（数学）

7．有趣的水墨画（美术）

户外体育活动

1．体育活动：旗比赛

2．体有游皮：跳房子

3．自主体育活动：见（自主体育活动参考表）

生活活动

1．指导幼儿盛饭菜时动作要轻，根据自己的进食量盛适量饭菜。

2．提醒儿有序端取饭菜，安静进餐，对个别挑食、偏食以及暴食的幼儿给予及时的指导和帮助。

3．鼓励幼儿身体不适时主动告诉教师。教师根据实际情况及时调整幼儿的进餐量

环境创设

1．与幼儿一起用彩带、皱纹纸等材料布理活动室，增加国庆节目气氯

2．制作祖国妈妈“生日树”，井自制祝福贺卡悬挂在生日树上，以表达对祖国妈妈的美好机播。教师引幼儿互相交流。

3．将教师和幼儿共同收集的`象形文字和现代汉字展示在黑板上，引导幼儿感知、阅读汉字，了解汉字的演变过程。

4．创设“中国时事新闻角”信息区，引导幼儿关注国家大事，主动了解中国的变化、发展。

家园社区

1．家长幼儿参观社区的节日环境，观看国庆活动，感受浓厚的节日气氯。

2．请家长和幼儿一起到图书馆或上网收集各地民俗活动的国片，幼儿了解民俗文化的知识。

3．请家长和幼儿一起收集象形文字和简单的汉字，让幼儿把它们书写在卡社区片上，带到幼儿园和同伴交流。

4．请家长协助幼儿收集专中秋节相关的故事、古诗等，帮助幼儿加深对中秋节的了解。引导儿观察月亮的变化并阅读《我爱你中国》第8－9页，与教师一起记录月亮变化的过程。

5．★好爸爸亲子共读：中国传统寓言、童话。

教育目标：

1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

3、感受宣传画的乐趣。

活动准备

国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

活动过程：

1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。 师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？

2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。 师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？ 师：你升旗的时候有事怎么样的.？（幼儿学解放军的样子）

3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。 师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

4、幼儿作画，教师指导。

（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

5、相互交流，张贴幼儿作品。

活动名称：

活动目标：

1、知道十月一日是国庆节，是我们祖国的生日。

2、尝试设计灯笼的图案，用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

活动准备：

1、各种各样的灯笼。

2、材料：长方形色纸、长纸条。

3、工具：油画棒、剪刀、固体胶。

活动过程：

一、认识灯笼

1、各种各样灯笼提问：这些灯笼你都见到过吗？灯笼上的图案是怎么样的？

小结：灯笼上有各种各样的图案，有的`是彩色的，有的是图片，有的有字的。

2、提问：什么时候 ……此处隐藏4007个字……56个民族的喜爱和对祖国的认知，使他们在了解中国多民族的同时为自己是中国人感到自豪。因此，我们特别准备了本次活动。

活动目标：

了解中国是一个多民族国家，由汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族组成，各个民族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭里。初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。感受中华民族文化的丰富多彩，产生民族自豪感。

活动准备：

物质准备：邀请教师穿戴蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的`服饰，演绎5种民族的舞蹈音乐；有关这5个民族的PPT，展示他们的风貌、民俗。调查表（见幼儿用书）。经验准备：幼儿提前上网，搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

活动过程：

观看56个民族人物的图片，了解中国是一个多民族国家，由56个民族组成。提问：图片中有哪些民族的人？你知道我们国家有哪些少数民族？（结合各民族的照片，向幼儿简单介绍中国的民族）

小结：我们的国家很大，人口很多，有56个民族，每个民族的服装也不同。他们都是中国人，虽然汉族人口最多，但其他民族的人口占比相对较少，因此我们把他们称为“少数民族”。不管哪个民族，我们都是中国人，都在一起为祖国的建设做出了贡献。

观看图片或视频，认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。请5位客人上台，幼儿猜测他们的民族。

提问：你认为他们来自哪个民族？你是从哪个方面看出来的？

观看图片或视频，了解各民族的生活环境、风俗习惯（生活在中国的哪个地方，环境状况如何；有哪些美景、美食；穿着和住房形式如何；有哪些特色节日；有哪些文字、舞蹈和宗教情况等）

三、聆听来自五个不同民族的音乐和观看他们独特的舞蹈，探索每个民族音乐舞蹈的特点，自然而然地产生了对于学习民族舞蹈的渴望。

看完每一场舞蹈表演，教师向学生们介绍了相应民族的基本舞步、动作和特点。

汉族的表演时，观众会看到四方功和十字步的出现；藏族的表演则伴随着甩袖和弹簧步，维吾尔族的表演中有手腕转动和进退步等动作；蒙古族的表演中出现了跑马和挤奶等动作；而朝鲜族的表演则会让人看到抖肩等动作的出现。

四、加入“民族大联欢”活动，体验多姿多彩的民族文化，引发自己对民族的自豪感。

接下来的提问环节，学生们被问及最喜欢哪一个民族，想要学习哪个民族的舞蹈。

最后，与五个民族的代表客人告别之际，教师鼓励幼儿要大胆选择自己喜欢的民族，认真学习这一民族的舞蹈，争取在即将到来的大联欢活动中呈现出自己精彩的表演。

活动目标：

1、培养幼儿的爱国情感。

2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的`意识。

4、感受节日的欢乐气氛。

活动时间：

20年9月28日下午3点整。

活动地点：

多功能厅。

活动准备：

1、各班自选两首歌曲同时排练好。

2、演唱道具各班自选。

3、布置舞台，大班组空班老师。

活动过程：

迎国庆爱国歌曲大合唱。

1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。

3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

4、上台顺序从左上右下。

5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。

6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）

教学反思

活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。

国庆节是祖国妈妈的生日，是中国人最重要的节日之一。在国庆节来临之际，引导幼儿了解国庆节的来历、国歌的由来和作用、国旗的外形特征与含义，是适时而又必要的。活动不仅能使幼儿体验到人们欢度国庆的喜悦心情，还能激发幼儿热爱祖国的情感以及作为一名中国人的自豪感。

活动目标：

1.了解10月1日是国庆节，了解国歌、国旗的含义以及国庆节的来历。

2.能够大胆交流对国庆节的了解，以及对国旗、国歌的理解。

3.懂得尊重国旗和国歌，体会自己作为一名中国人自豪的情感。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

物质准备：《开国大典》视频、《国歌》录音带、刘翔夺冠的`视频。

经验准备：对国庆节的知识有一定的了解，与家长一起搜集关于国旗的含义。

活动过程：

一、观察图片，知道10月1日是国庆节，理解国庆节的含义。

组织幼儿讨论：为什么好多地方都悬挂着五星红旗?国庆节是哪一天?国庆节的夜晚与平时有什么不一样?

小结：10月1日是国庆节，是我们祖国妈妈——中国的生日，大家高兴的燃放烟花、悬挂五星红旗、彩旗、红灯笼等共同欢庆国庆节。

二、欣赏视频，简单了解国庆节的来历。

幼儿观看《开国大典》视频，讨论：这是什么地方?他们在干什么?画面中讲话的人是谁?他说了什么?教师简单介绍新中国成立的意义，引导幼儿了解中国的全称是“中华人民共和国”及国庆节的来历。

三、了解国旗的含义，再次激发心中的爱国情感。提问：在毛爷爷讲完话后，还进行了一项什么仪式?

教师引导幼儿说一说国旗的颜色及图案;可结合抗日战争录像，让幼儿知道国旗的红色正是象征革命烈士的鲜血，5颗星星象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。

四、欣赏《国歌》，分析重点歌词，了解国歌产生的背景与意义。

1.请幼儿说一说：在升国旗的时候，播放什么音乐?听起来感觉怎样?

2.欣赏《国歌》录音带，引导幼儿感受国歌的雄壮、有力，简单国歌产生的背景及意义：歌词里唱了什么?利用歌词“中华民族到了最危险的时侯”引导幼儿了解国歌产生的背景。分析3个“起来”、两个“前进”，感受中国人民奋起反抗、保卫祖国的情感，并跟随教师学唱此段。

五、观看放刘翔夺冠、颁奖仪式录像，了解国歌、国旗是国家的象征，激发民族自豪感。

1.观看录像并讨论：看到刘翔获得冠军，你的心情怎么样?颁奖时为什么只奏响中国的国歌?为什么五星红旗升得最高，引导幼儿了解刘翔代表中国出赛，他夺得世界冠军，所以要奏中国的国歌、升起五星红旗。

2.拓展幼儿经验，进行交流：你还在哪里见过奏国歌、升国旗的场景?让幼儿知道奏国歌、升国旗仪式要在—些非常重要的活动中进行，因为国歌、国旗是祖国的象征，代表我们中国。