幼儿园创意教案

幼儿园创意教案

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园创意教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、理解故事内容，大胆地表达自己的想法、

2、懂得尊敬、关心长辈，爱护弟妹、

3、体验谦让所带来的快乐、

活动准备：

实物两个梨（一大一小），笑脸、苦脸图片，本班级幼儿在活动中的视频（友好的一起玩的，不友好争抢玩具的等）、动画片《孔融让梨》

活动重点：

幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理、

教学难点：

养成良好的行为习惯和为他人着想的品德、

活动过程：

一、谈话导入活动：在家里，爸爸妈妈给我们买了好吃的东西，你是一个人吃，还是和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起吃？（幼儿各抒己见）老师把幼儿的做法分成两种：给愿意和别人一起分享的幼儿贴上一个笑脸，反之贴上苦脸、

二、出示孔融画面，引出学习内容：

1、教师：今天我们班来了一位小客人，瞧！（出示孔融画面）这是个古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你们一样大，也是四岁，孔融给小朋友还带来了两个梨呢！你想吃哪一个梨？（出示两个梨：一大一小，让幼儿自由挑选，教师不做评论、）

2、教师：想知道孔融挑了哪一个梨吗？我们一起来听个故事吧！教师有感情的讲述故事一遍后提问：孔融挑了哪个梨，他为什么不拿大的，拿个小的呢？（幼儿自由回答）孔融是怎么说的呢？我们一起来看动画片、

三、播放视频，幼儿观看动画片，理解故事内容

教师提问：孔融有几个哥哥，几个弟弟？孔融为什么不拿大梨，拿个最小的梨呢？孔融是怎么说的？（让幼儿学说孔融的回答）爸爸是怎么夸奖他的？（让幼儿学说爸爸的话并且学做爸爸做夸奖的&39；动作））（如果幼儿说不出就再次观看动画片）、你喜欢孔融吗？为什么？

四、教师小结：孔融才四岁，就知道把好的东西留给别人，所以大家都夸他是个好孩子，他的故事也一直讲到现在，我们也要向他学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己，我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹，你们是好孩子吗？现在请你来挑梨，你挑哪一个呢？为什么？（再请幼儿自由挑选）

五、设计情境，情感迁移：你关心过别人吗？

1、如果你坐在公共汽车上，上来了一位老奶奶，这时车上已经没有座位了，你会怎么做？（鼓励幼儿情景表演）

2、假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办呢？

3、看到小妹妹摔跤了，你会怎么做？

4、观看视频：播放本班级幼儿在活动中的图片（友好的一起玩的，不友好争抢玩具的等）、让幼儿辨析谁做得对，谁做得错，并说出理由、

六、活动迁移：在幼儿园玩玩具时，应该怎样玩？（幼儿自由讨论回答）结束、

教学反思：

通过图片讲故事，幼儿能直观地了解故事中的.人物形象和故事的大概含义，通过观看视频及简单的提问，能强化幼儿对正确行为的意识，通过赞扬故事中的小孔融，幼儿能判断自己日常行为，但是由于幼儿的理解能力有限，在活动的最后让幼儿说说怎样和小朋友一起玩玩具时，多数幼儿仅理解为不抢别人的玩具，这一点上老师需要进一步引导，体验谦让所带来的快乐、还有就是再让幼儿说出孔融为什么只拿了一个最小的梨时，幼儿只局限于故事中孔融的回答，我也没有把教学目标上升到一个“爱”的高度，没有深挖出故事中的教育意义，以后再进行类似的教学活动时，要突出“爱”的教育主题、

教学目标：

1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。

2、体验合作成功的乐趣。

教学准备：

1、废旧光盘若干张。

2、彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工教学所需材料。

3、录像资料、影碟机。

4、邀请家长来园参与教学。

教学过程：

一、交流分享

引起幼儿教学兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的`壮乡绣球。

二、观察思考

1、引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。

2、出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论如何利用废旧光盘来做绣球。

3、鼓励幼儿说出各种制作的想法。

三、幼儿操作，教师指导

1、请幼儿自由选择美工教学材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。

2、邀请家长参与教学，与孩子合作制作美丽绣球。

3、教师参与制作教学，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。

四、展示作品

1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。

2、将绣球挂起，装饰教室。

3、欣赏伙伴们的作品。

延伸教学：

搜集更多的制作材料进行创作。

活动目标：

1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。

2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。

3、体验传统节日的欢乐气氛。

4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

活动准备：

1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。

2、《语言》下P1。

活动过程：

　一、讨论春节里的活动

——引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情？

——幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们的心情又会是怎样的？

——想一想：春节里自己快乐的事是什么？

二、说说你喜欢的快乐事

——在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。

——教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。

——请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。

三、听听他们的快乐事

——组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。

四、谁的`快乐事有趣

——引导幼儿讨论，说说谁的讲述有趣。

——请幼儿说说 ……此处隐藏7258个字……什么变的？

2、小结：原来手的不同造型可以变出可爱的小动物来。

（二）关卡二：手形变幻秀——灵活的头脑

1、出示动物形象猜测尝试相关的手形

提问：你能用手变出这样的动物吗？（教师引导幼儿将自己的手形画到纸上）

2、小结：将手的轮廓描到画纸上，再根据轮廓添画、涂色，这样的画法就叫做手形画。

3、出示手形轮廓想象可以变成的动物形象。

提问：这个手形可以变成什么动物？

4、小结：抓住动物的主要特征，我们画出的手形画就会变成这个动物。

（三）关卡三：创意组合展—合作的友谊

1、出示组合手形

提问：这些动物是怎样变出来的呢？如果请你画成作品你要怎么画？

（引导两名幼儿合作画手形）

2、小结：合作完成的手形画又大气又美观。

三、幼儿作画，根据自己的手形大胆想象添画。

1、提出绘画要求：

（1）必须用手形或手形的.组合进行设计。

（2）绘画时要挺起胸，保持正确的绘画姿势。

（3）还要考虑你的小动物是在哪里，做什么，同时注意保持画面的整洁。

2、幼儿作画

（1）鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。

（2）鼓励幼儿两人合作创作不一样的手形画，启发幼儿进行装饰。

（3）鼓励幼儿简单添画，丰富画面。

四、展示评价，引导幼儿相互欣赏。

1、评价：你的小手变成了什么？用了什么方法？

这是什么？是怎样用小手变的？

2、结束：门票设计好了，我们一起去参加小动物的化妆舞会吧。

活动目标：

1.引导幼儿清楚的讲述新年里自己兴的事，感受快乐。

2.初步养成安静的听别人说话的习惯。

活动准备：幼儿园庆祝活动的录像

活动过程：

1.让幼儿自由讲述新年时看到了那些变化(如：街上的变化、幼儿园里的变化等)。

2.观看录像《幼儿园的庆祝活动》。

3.启发幼儿呼想说一说这几天兴、最有趣的'事。

教师可以根据幼儿讲述的内容进行适当提问或启发，帮助幼儿清楚的讲述。

4.要求幼儿安静的听别人讲话，要做到：仔细听，不讲话，尊重别人。

5.告诉幼儿过新年时大家都很开心，每个人把兴的事说出来，这样大家都为你高兴。

表扬讲述生动及注意听的幼儿。

一、活动目标

1、在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈。

2、掌握刷“果酱”的方法并能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的甜甜圈。

3、乐意参与活动，初步体验创意制作食物带来的快乐。

二、活动准备

纸盘、包包衫、厨师帽托盘、颜料、彩糖粒（轻泥粒）。

三、活动重难点

1、重点：在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈。

2、难点：将面团变成环状甜甜圈。

四、活动过程

（一）欣赏图片，激发制作兴趣。

1、观察外形：甜甜圈长什么样子？（圆形、环状）。

2、丰富经验：甜甜圈的外形长得像游泳圈，这样的形状我们叫它“环状甜甜圈”。

（二）讨论并尝试制作甜甜圈。

1、介绍材料：面团、托盘、装饰材料。

2、教师边念儿歌边演示：一块面团团呀团，团成小球圆又圆，轻轻压平变了样，小手从中戳个洞，捏捏捏、转转转，美味的甜甜圈做好啦！

3、刷果酱：选择喜欢的果酱，来回刷满。

4、将做好的甜甜圈进行简单装饰与美化。

5、幼儿制作，教师观察指导。

（三）作品展示

1、幼儿自评，简单介绍自己做成的甜甜圈。

2、幼儿互评，愿意为同伴制作的甜甜圈点赞。

五、活动延伸：将甜甜圈放到甜品屋

师：我的`宝贝们真棒！做了这么多好看又好吃的甜甜圈，让我们一起推到甜品店去吧！

活动反思：

甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激，让孩子产生兴趣。

由于上学期我们做过面包，所以孩子们对刷果酱和撒糖粒并不陌生。这节《美味的甜甜圈》活动重点是：在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈；活动难点是将面团变成环状甜甜圈。在幼儿操作环节我发现有幼儿在轻轻压环节中，把甜甜圈完全压扁了。对此我进行了反思：在教师边念儿歌边演示环节，因为我们班幼儿看图片时基本都能描述出来，所以我没有完整的念儿歌，也没有强调要“轻轻压”。对活动难点的解决如果请个别幼儿操作演示，可能效果会更好！教师也能直观的看到幼儿操作中容易出现的问题从而提醒幼儿。

在最后的展示环节，由于没有准备充分，我直接拿着托盘展示，效果没有特别好。如果用一个“甜甜圈”加工厂或者甜品店的游戏环境，效果会更好。

幼儿园环保教案

让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。下面就是小编分享的'幼儿园环保教案，一起来看一下吧。

活动目标：

1．运用剪、折、卷、揉、贴等方式将废旧的纸板制作成奇特的脸。

2．能大胆想象，创意制作出立体的五官。

3．知道废旧材料可以再利用，体验创作的乐趣。

活动准备：

纸箱若干、双面胶、泡沫胶、剪刀、展板。

活动过程：

1．开始部分：运用故事导入，引起幼儿兴趣。

师：“在阿巴拉王国有一位魔法师叫Jenny，她的魔棒指到哪里，哪里就会发生变化!有一天，她用魔棒指着人们的脸，念起了咒语——阿拉卡巴达……人们的脸立刻发生了变化，有的变成了方形的脸，有的变成三角形的脸，有的变成了梯形的`脸，有的变成了葫芦状的脸，还有的变成了爱心状的脸。当魔法师举起魔棒，对着人们的眉毛和眼睛说到——阿拉卡巴达，你们猜猜看——人们的眉毛和眼睛会变成什么呢?”

2．基本部分：引导幼儿想象、制作奇特的脸。

师：(1)我们看看是不是像你们猜测的那样。(出示作品)

(2)今天我带来了很多纸板，请你们来当魔法师，把它们变成独特的脸……那么，怎样才能做出立体的五官呢?

(3)小结：我们可以用卷、剪、折、贴、揉等方法来制作特别的脸。

(4)幼儿在轻柔的音乐中进行创作，教师巡回指导。

3．结束部分：欣赏作品，交流制作方法。

(1)请魔法师介绍自己的作品是如何制作的。

(2)这些纸板还可以制作什么?(知道废物可以再次利用，不随便丢弃。)