教案幼儿园

教案幼儿园

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的教案幼儿园，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班数学教案：认识几何图形

活动目标：

1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。

3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。

活动准备：

1、学会了各种图形的特征。

2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。

1、“小朋友，今天的'天气真好，我们一起去郊外捡石头！”（随音乐进入活动室）

2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”

3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。

4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。

5、游戏：按标记举“石头”。

二、铺石头：

1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”

2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。

3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”

4、幼儿再次操作。

5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。

6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。

7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头：

1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”

教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

2、游戏重复2~3次。

3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。

活动延伸：

1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。

2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。

幼儿园动物简笔画教案《大象》

亲爱的小朋友们今天美术课我们学习大象简笔画的画法。要细心学，仔细画。

绘画目的：

初步学习画大象的基本特征。鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

绘画动物简介：

大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。群居性动物，皮层很厚，可有效防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。

绘画年龄：

托班幼儿。

绘画步骤图：

1、先画出大象的头部轮廓。如上图

2、画出象鼻子和脚趾。如上图

3、画出眼睛、象牙和象腿。如上图

一只强壮的大象就画好了。

小朋友你们学会了吗？

我们一起看一看。

分组绘画：

幼儿动手绘画，教师巡回指导。给能力较差幼儿以帮助。

评价展示：

将作品展示教室墙上，幼儿根据画面整洁标准互评。

结束部分：

师幼一起学习儿歌《大象》，在歌声中结束活动。

附儿歌：

大象

大象大象

你的鼻子怎么那么长

妈妈说鼻子长才是漂亮

活动延伸：

通过绘画大象，引导幼儿绘画其它动物。

xxxx年10月xx日，我们即将迎来第X个教师节。在这个特殊的节日里，我们将为孩子们安排半天的活动。我设计的活动方案是:本次活动以“我爱你，老师”为主题，活动应以全园师生家长共同参与为原则，营造温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好地突出活动主题和内容，增强活动的`感染力和影响力。

活动目标:

X.孩子通过参加活动知道X，X，xx是教师节。

X.孩子们在活动中感受到幼儿园的温暖和老师的亲切。

X.孩子们可以在老师的指导下，通过制作卡片、绘画等形式来表达对老师的尊敬。

活动流程:

第一、儿童升旗仪式

第二，孩子早。

第三，孩子和家长给老师做贺卡。

x、教师播放课件，要求家长和孩子欣赏贺卡图片。

X.家长和孩子为老师制作贺卡，一起展示。

老师提供的材料:纸板、手工纸、皱纹纸、胶棒、水彩笔、油画棒等。

第四，孩子吃水果喝水。

动词 （verb的缩写）儿童户外游戏和拍照

x、放置各种器材:羊角球、滑梯、感官桥等。父母可以给小孩子拍照。

x，全班合影。

不及物动词节奏

7.吃午饭。

活动目标：

1、感受民族乐曲的风格，尝试用不同的动作表现沉香跋山涉水的故事情节。

2、迁移生活中传递游戏经验，通过观察线索找到宝莲灯花瓣，体验音乐游戏中的乐趣。

3、激发不怕困难，战胜困难的勇气，体会母子团聚的温情。

活动准备：

经验准备：了解《沉香救母》的故事。

物质准备：音乐、课件PPT、自制莲花教具一个、图谱一套。

活动过程：

一、故事导入，感知音乐风格。

1、教师讲故事，帮助幼儿理解故事情节。

师：沉香你们认识吗？沉香的母亲被二郎神关在了华山顶上。沉香很想救出自己的母亲，于是拜孙悟空为师傅，每天起早贪黑努力练功，终于有一天功夫练成，决定上山救母。出发前，孙悟空告诉他，宝莲灯就是打开山门的钥匙，可是宝莲灯被可恶的`二郎神弄坏了，只剩下了灯心，四片花瓣掉在了山涧。所以沉香去华山的路上，要边走边找花瓣。

2、教师提问，梳理、明确任务。

提问：沉香要用什么打开山门救母亲？可是宝莲灯的花瓣丢失了，山路又那么曲奇，需要跋山涉水，可真难啊！你们愿意帮助沉香吗？孙悟空给沉香准备了四个锦囊，说只要你够勇敢、够努力，就会给一个锦囊提供线索。究竟宝莲灯的花瓣掉到了哪儿呢？让我先来边走边找 ……此处隐藏45235个字……子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

一、活动目标

1.尝试用优美的声音演唱歌曲，表现山谷回音的美。

2.感受音乐强弱力度的对比，唱准音程。

3.体验参与唱歌活动的乐趣。

4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

二、活动准备

1.材料准备：钢琴、音乐《山谷回音真好听》

2.经验准备：课前了解山谷有回音的自然现象

三、活动重难点

1.重点：尝试用优美的声音演唱歌曲，表现山谷回音的美。

2.难点：能跟随音乐唱准音程，比较“啊”发音的强、弱力度。

四、活动过程

1.热身活动：幼儿随音乐做爬山的律动。

2.练声游戏：好玩的回声(“大山真美，我们跟对面的大山大声招呼吧”)

3.欣赏歌曲;《山谷回音真好听》，感受歌曲旋律。

(1)你听到了什么?为什么说山谷回音真稀奇?

(2)完整听歌曲。(引导幼儿感受歌曲的'优美及声音强弱力度的变化，并随音乐做肢体动作如拍手、拍腿来感应歌曲)

(3)再次完整听音乐，理解歌词内容。

4.学唱歌曲《山谷回音真好听.》

(1)教师带领幼儿用“啦”字哼唱歌曲旋律。

(2)播放音乐，幼儿有节奏地念歌词。

(3)教师清唱，幼儿跟唱。

(4)跟着钢琴学唱跳动较大的音

(5)教师带领幼儿跟随钢琴旋律演唱。

(6)集体演唱。(生生互评，师生互评，进行演唱情绪与技巧的提升纠正。)

5.自然结束

课后反思：

在本活动我遵循新课标的理念，特别是以审美体验为核心，面向全体幼儿，努力为幼儿感受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。精心组织开放而有活力的课堂教学，在这节课中，我首先解决歌曲的重难点部分，把情感体验贯穿始终，尊重幼儿的情感与创造体验。这种教学改变了以往刻板、机械的教学，只要教师遵循音乐作品的意境，积极引导幼儿进行情感体验，幼儿便会饶有趣味地学习音乐，在心灵体验中获得全面的发展。但在处理歌曲重点时，没有很好的引导幼儿，有少数幼儿要把第一句唱错，在唱回音的时候很多幼儿不会听范唱，不理解回音的演唱方式，经过多次教授才得以解决，还有在最后幼儿上台展示时，幼儿不够大方，我应该更加的鼓励幼儿，培养他们的表现力和创造力。

【活动目标】

1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。

2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。

3.感受跳绳的'乐趣和与他人合作带来的快乐。

【活动准备】

每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

【活动过程】

一、列队入场

教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。

(根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)

二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

1.交流讨论绳子的多种玩法。

2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。

(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。

(2)根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。

(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。

三、结束活动。

教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。(幼儿教育)

大班教案《数数》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆参与数数游戏，能在操作活动中找出几种简便的数数方法，尝试用多种方法数数，了解不同数数方法的.区别，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《数数》教案吧。

活动目标：

1、尝试用多种方法数数，了解不同数数方法的区别。

2、大胆参与数数游戏，能在操作活动中找出几种简便的数数方法。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、引发幼儿学习数数的兴趣。

活动准备：

人手1份数数材料，操作卡一份

活动过程：

一、集体活动

1、尝试用多种方法数数：请幼儿数数盆子里的豆豆有多少，想象怎样数又快又对。

2、交流数数方法：请幼儿说说自己是用什么方法数出来的。针对几种不同方法评价。

3、练习用多种方法数数。

二、小组活动

1、画一画，看看自己变出了什么小动物，涂上自己喜欢的颜色。

2、填空：在空格里印上合适的数字。横着数数，竖着数数。

三、活动评价

表扬活动中大胆尝试各种方法数数的孩子。

活动延伸：

在数学区提供豆豆等数数材料，让幼儿练习方法。

小百科：数数兼具动词和名词词性，指通过某种方式或途径计算详细的数字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，为较普遍且较普通的一种数学行为。

幼儿园几何图形建筑简笔画教案《楼房》

亲爱的小朋友们今天美术课我们学习楼房简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画。

绘画目的：

了解楼房的基本特征，引导幼儿养成细致观察、大胆作画的良好习惯。

绘画建筑简介：

两层或两层以上的'房子。区别于平房。

绘画年龄：

托班幼儿。

绘画步骤图：

1、先画出一个竖着的长方形。如上图

2、在长方形上画一个横着的长方形。如上图

3、将长方形平分六等份。如上图

4、最后画出阳台。如上图

一座漂亮的楼房就画好了。

小朋友你们看是不是非常简单。

你们学会了吗？

幼儿分组绘画：

教师巡回指导。多以指导能力差的幼儿为主。

评价展示：

幼儿互相观赏评价。

结束部分：

请你们数一数这是几层楼。

活动延伸：

引导幼儿画出其它样式的楼房。