幼儿园礼仪教案

幼儿园礼仪教案

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园礼仪教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、说教材

设计意图：

一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导小朋友利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了小朋友动手动脑能力，又培养了小朋友的创新意识，让小朋友体验到了变废为宝的乐趣。最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导小朋友在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进小朋友的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，"既符合小朋友的爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近小朋友的生活，又有助于拓展小朋友的经验和视野".因此，此活动来源于生活，又能服务于小朋友的生活。

目标定位：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班小朋友年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的.一面，目标为：

1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养小朋友的合作意识，进步小朋友的协商能力。

2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。

3、增进小朋友的创新意识与环保意识。

根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养小朋友的合作意识，进步小朋友的协商能力。

活动难点：

如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。为此，我们作了如下活动预备：

1、物质预备：收集制作玩具的废旧资料，师幼共同收集各种废旧资料制作的有关海底世界的成品和图片。

2、经验预备：小朋友对海洋的水生动物有肯定的经验。

3、空间预备：小朋友座位呈框字型摆放，展示台呈半弧形放置于小朋友视线前面。

全方位的预备为活动的成功开展提供可能。

二、说教法

新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。"活动中应力求"形成合作探究式"的师幼互动。因此，本次活动教师以参观者的身份引导孩子，以自己的语言启发小朋友的创新意识外，还挖掘此综合活动价值，采取了适宜的方法组织教学，采取的教法有：启发提问法、直观法、自主探索法、分享交流法

1、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起小朋友的思考，启发他们的发明思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地完成作品的制作。

2、直观法：本次活动的开头，老师就采取了这个方法，让小朋友通过欣赏别人的作品，引起小朋友创作的爱好，初步感受艺术中的美。

3、自主探索法：让小朋友自己选择喜欢的形式进行废旧物的创作，并在制作过程中学习合作，并进步小朋友的协商能力。

4、分享交流法：本次活动的结尾部分，我让小朋友将自己的作品与同伴与同伴一同交流分享，让小朋友学会互相交流、相互理解和相互欣赏。

此外，我们还适时采取了赏识激励法、审美熏陶法对活动加以整合，使小朋友获得对废旧物的理解和体验，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。

三、说学法

以小朋友为主体，发明条件让小朋友参加发明活动，不仅进步了熟悉，锤炼了能力，更升华了情感，本次活动小朋友采取的学法有：

1、多感官参与法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，（小朋友）"能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和成果".因此，活动中我们引导小朋友看一看、想一想、做一做、说一说等多种感官的参与，不知不觉就对废旧物变宝发生了爱好。

2、尝试法：陶行知先生说过在"做中教，做中学，做中求进步".在创作活动中我就鼓励小朋友自己寻找资料进行创作。在这一过程中小朋友通过商量、合作、尝试用各种废旧资料进行创作。通过交流分享，又把大家的经验作一汇合，学会了相互欣赏、相互交流。

3、体验法：心理学指出，"凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显进步".为了让小朋友对废旧物有更深的印象，我们就采取了直接参与创作的过程，在创作活动中，体验废旧物变宝的创作乐趣。

与此同时，我们还通过小朋友间的合作创做，交流分享。表达着各自的丰富、多样性的熟悉，体现着"以小朋友发展为本"理念。

四、说教学程序

我采取环环相扣组织此活动程序，活动流程为：

激发爱好→自由选材→分工合作→动手制作→交流分享→审美延伸

（一）激发爱好（2分钟）

"爱好是最好的教师".活动一开始就让小朋友欣赏由废旧物制作的作品，引起小朋友制作的憧憬和爱好。

（二）自由选材，合作创作（3分钟）

在这一过程中，教师是引导者、支持者、合作者。在轻音乐播放的轻松氛围中，让小朋友自己选择资料，并和同伴一起商讨如何创作漂亮的作品。然后共同制作。

（三）动手制作作品（20分钟）

在这个环节中，小朋友开始制作作品，作为一个引导者、参与者以及合作者。我始终以参观者的身份，利用提问引导、启发小朋友更好地发明作品。

（四）交流分享（10分钟）

在最后小朋友作品的展示中，我让每组派一位小朋友上来交流自己小组利用什么来制作作品。通过孩子之间的互相欣赏、相互交流，进步了他们对废旧物变成宝的爱好，并在这个过程中，体验了表示美和发明美的乐趣。相信通过这个活动，孩子们以后在日常生活中，对于废旧物他们会持着如何利用的想法，环保的意识也增加了。

（五）活动延伸

请小朋友回家以后也可以自己动手利用家里的废旧物品来制作其他的物品。

五、资源利用：

让家长帮忙收集各种废旧物。

六、活动预期成果：

1、让小朋友在制作的过程中，进步同伴间的合作意识以及协商能力。并体验成功带来的快乐。

2、尝试运用废旧物品发明新的艺术作品，培养小朋友的创新意识，并让他们初步感受环境、生活和艺术的美，体验发明的乐趣。

3、学会和同伴一起分享交流，进步小朋友的口语表达能力。并学习相互 ……此处隐藏7000个字……时是怎样行走的.？"

2、关键步骤：

（1）幼儿分辨出马路上哪条是车道，哪条是人行道。

（2）幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。

（3）幼儿过马路走人行横道。

3、与幼儿讨论

（1）有时我们在过马路时，却遇到了马路上没有人行横道，想想看，这个时候我们应该怎么办？

（2）过马路时，怎样做才能保证交通安全？

活动延伸：

1、户外活动：

在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行人进行"行走"游戏。

2、幼儿操作练习：

翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页，请小朋友从书后找到"行人"和"骑车"的贴纸，贴在图中相应的位置上。

活动反思：

活动目标：

1.观察老师的错误与正确示范,知道进餐的礼仪。

2.学会正确的进餐方法，专心进餐，并正确使用餐具，保持桌面清洁，养成良好的进餐习惯。

3.享受进餐的过程,珍惜粮食,爱护食物。

活动准备：

自制火锅、桌垫、火锅垫、筷子、盘子、玩偶

活动过程：

情景导入

师：今天小李老师要开一个火派对。请兔子妹妹、粉红豹和小娜老师来家里做客。现在我们一起做餐前准备吧。

1.餐前准备

师：首先，我们拿出一个桌垫铺好之后放上盘子、筷子、叉子，餐巾纸。下面我们把火锅端上来吧(噔噔噔)火锅来了。(门铃声出现。)（几秒后，小娜老师，兔子妹妹粉红豹坐在桌前。）现在小李老师的客人都到啦有粉红豹，还有小娜老师。现在我的火锅派对开始了。

2.错误动作：先动筷子吃饭

小娜：小朋友们，不要学小李老师哦，当家里来客人时，先请客人吃饭，然后自己再吃。当一家人吃饭时，要让长辈先动筷子吃饭然后小朋友们再动筷子吃饭。

师：所以小朋友们千万不要学习小李老师哦，要做一个有礼貌的乖宝宝，下面小李老师给大家做正确示范。

师：小娜老师，粉红豹，欢迎你们来家里做客，大家快动筷子吃火锅。让小娜老师先动筷子，然后我再动筷子给粉红豹和小娜老师夹食物。

3.错误动作：小娜老师吃饭敲碗筷

师：小朋友们吃饭时不要敲打碗筷。容易打翻食物烫伤自己，还有如果家里来客人是对客人表示不欢迎不尊重客人。所以我们要乖乖吃饭，不要乱敲碗筷。

4.错误动作：吃饭时用筷子乱翻乱夹

师：小朋友们要记住，吃饭不能乱翻乱夹，这是一个不礼貌的行为，还容易烫伤自己和其他的小朋友们，下面小李老师给大家做正确示范。（动作：只夹自己面前的食物）

5.错误动作：小娜老师吃饭挑食

师：很多小朋友在吃饭时都爱挑食。其实这样身体里的营养就没办法均衡，就会出现营养不良的情况。小朋友们听过大力水手的故事吗？大力水手一吃了菠菜就会变得很强壮，力大无穷，他可以飞上天，能变出宇宙飞船，所以小朋友们不可以挑食，要养成良好的饮食习惯要乖乖吃饭，长高高哦。

小娜：小李老师说的真对，小朋友们一定要多吃蔬菜与水果，变得很强壮。

6.错误动作：边吃饭边看电视

师：小朋友们边吃饭边看电视会导致消化不良，还容易噎到自己发生意外危险，所以小朋友们不要学习小娜老师边吃饭边看电视。

小娜：怪不得我每次吃完饭肚子很难受，胀胀的，原来是这个原因啊，所以小朋友们千万不要边看电视边吃饭。

7.错误动作：吃饭时三心二意东张西望

师：我们千万不要学习小娜老师吃饭的时候三心二意，东张西望。一定要专心吃饭。

8.错误动作：饭后剧烈运动

师：小朋友们吃饭后消食时，要适当的'运动，不能剧烈运动，保护好胃宝宝。

9.小结

除此以外，小朋友们还要记得饭前饭后洗手，饭后漱口，在吃饭时不要乱跑乱跳，细嚼慢咽，家长更不要在幼儿身后追着喂饭。小朋友们要尽快学会自己吃饭呦。我们要文明进餐，做一个有礼貌的乖宝宝哦。

活动延伸

欢迎大家来到小李老师的小讲堂，李老师也有一些小建议送给爸爸妈妈们如何让幼儿爱上吃饭的小妙招，第一父母要以身作则，给孩子普及营养食物的知识，还可以讲一些有关吃饭的小故事，树立榜样，吸引幼儿的兴趣，第二吃饭时不要一边吃，一边玩，给幼儿养成良好的饮食习惯，第三，尽量少给幼儿吃零食，特别是高热量的零食，如巧克力和膨化食品等，吃了会产生饱足感，导致幼儿不爱吃饭，第四，如果孩子实在是不愿意吃，不要去勉强，最好是诱导，还不愿意吃说明幼儿是真的不饿，以上就是小李老师的建议。

教学形式：

团体或小组教学

活动目标：

1、学会照顾花草树木，经常给它们浇水

2、培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完

活动准备：

1、为幼儿准备小水壶

2、图片两张

图一：小朋友给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你！”；图片二：小朋友浇花，没有浇完就离开。小花哭着说：“我要喝水。”

基本过程：

一、导入活动

教师通过出示图片，引导主题

二、关键步骤

1、教师请幼儿观看第一张图片，然后提问：

1）第一张图片中的`小朋友在做什么？小花为什么露出笑容？

2）第二张图片中的小朋友在做什么？小花为什么不高兴？

2、引导幼儿一起讨论：

1）我们应该怎样照顾小花？

2）当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办？

3）如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办？

3、教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事

4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水

三、结束活动

请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。

活动延伸：

日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事

课后反思：

教案目的：

乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣，乐意与同伴交流分享自己的发现，了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

教案准备：

小猫和小兔的家，小鸡头饰，小铃铛手镯，小虫子

教案过程：

1、老师带领小朋友一起做操，吸引小朋友对活动的兴趣，引出今天的主题活动，并且复习巩固4以内的数量的认识。

2、老师带着小朋友去小兔家做客，让小朋友初步了解作客的'礼仪，通过游戏掌握4以内的数量，并且能够收口一致的点数4以内的数。

3、去小猫家做客，通过游戏让小朋友进一步加深对4以内的数的认识，并且能够用简单的语言进行表述，从而锻炼小朋友的语言表述能力。